为华未来 为华未来
2026年4月13日 16:46 广东
广州初三的同学们，一模考试是中考前最重要的一次实战演练，其成绩和排名往往对后续志愿填报有着重要参考意义。化学作为初三新开设的学科，知识点繁杂、概念抽象，加之广州中考化学“稳中有变”的命题特点，让很多同学在备考中感到迷茫。本文将结合历年广州化学一模及中考的典型题型，为你梳理核心技巧，助你高效备考，精准提分。
一、洞悉广州化学一模命题规律 分析近几年广州化学一模试卷，我们可以发现以下命题趋势：
●
立足基础，回归教材：约60%的题目考查基础知识，如物质变化、空气与氧气、水的组成、碳及其化合物、金属活动性顺序、酸碱盐的性质、化学式与化合价、化学方程式书写等。这些题目多源于课本，旨在考查学生对基本概念和原理的掌握。
●
情境新颖，考查应用：命题常结合生活实际、科技前沿或传统文化（如古代工艺、诗词中的化学），考查学生提取信息、运用知识解决实际问题的能力。例如，以“神舟飞船”为背景考查氧气制取，以“垃圾分类”为切入点考查材料分类。
●
突出实验，强调探究：实验题占比高（约30%），不仅考查基本操作（如过滤、蒸发、气体制备），更注重探究能力，如实验方案设计、现象描述、误差分析、绿色化学理念等。
●
关注计算，重在过程：化学计算不再单纯考查公式套用，而是结合实验数据、流程图或图像进行综合考查，强调解题规范和逻辑推理。
二、核心题型解题技巧与真题解析 选择题：快、准、稳 选择题共40分（20小题），是拿高分的基础。建议用时15-20分钟。
●
巧用排除法：对于概念辨析题，先排除明显错误的选项。例如，涉及“空气污染”的题目，可先排除“二氧化碳是主要空气污染物”这类常见误区（CO2是温室气体，但未列入空气质量评价的主要污染物）。
●
抓住关键词：如“一定”“可能”“不正确”“属于”等。例如，题目问“下列变化一定属于化学变化的是”，需判断每个选项是否在任何情况下都生成新物质。
●
图像题找“点、线、趋势”：对于溶解度曲线或反应过程图像，先看横纵坐标含义，再分析起点、交点、拐点及曲线走势。
[例题1]（2023年天河区一模）下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（ ） A. 实验后清洗仪器、处理废液——废液随意排放会造成污染 B. 炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖灭火——降低油的着火点 C. 洗碗时用洗洁精去油污——洗洁精具有乳化作用 D. 植树造林——植物的光合作用 解析：选B。盖上锅盖是隔绝氧气（或空气）灭火，油的着火点是物质固有属性，一般不会降低。此题结合生活情境，考查灭火原理，需准确理解概念。
非选择题：规范表达，逻辑清晰 非选择题包括填空题、实验题、推断题、计算题等，共60分。
1.
实验探究题：构建“操作—现象—结论”逻辑链 实验题是失分重灾区，关键在于语言表达的科学性和完整性。
●
气体制备题：牢记“发生装置→净化装置→收集装置→尾气处理”流程。例如，实验室用石灰石与稀盐酸制CO2，需注意长颈漏斗下端应伸入液面下（防止气体逸出），导管略伸出橡胶塞即可。
●
物质检验与除杂：明确原理，如检验CO2用澄清石灰水，除杂时“不增、不减、易分”。例如，除去CO2中的HCl气体，应用饱和NaHCO3溶液，而不能用NaOH溶液（会同时吸收CO2）。
●
探究反应条件或产物：注意控制变量法的应用。例如，探究铁生锈条件时，需设置“干燥空气”“煮沸后迅速冷却的水（无氧气）”“潮湿空气”三组对比实验。
[例题2]（模拟题）某同学设计实验探究“铁钉生锈的条件”，请分析： （1）试管A中盛有干燥空气，铁钉未生锈； （2）试管B中盛有蒸馏水，铁钉完全浸没，未生锈； （3）试管C中盛有蒸馏水，铁钉一半浸入水中，生锈明显。 结论：铁生锈是铁与______共同作用的结果。 解析：对比A、C可知需氧气，对比B、C可知需水，故填“氧气和水”。答题时要结合现象，用“对比实验”思路分析。
1.
工艺流程题：化繁为简，抓住主线 流程题通常以工业生产为背景（如海水提镁、废水处理），看似复杂，实则可拆解为“原料→反应→分离→产品”。
●
第一步：浏览全局：明确生产目的（如制取某种物质）、原料和最终产品。
●
第二步：逐段分析：关注每一步的反应条件、加入试剂的作用。例如，“酸浸”是为了将金属氧化物转化为可溶性盐，“调节pH”是为了使某些金属离子沉淀。
●
第三步：结合问题：很多问题与流程无关，只需用所学知识回答，如写化学式、判断反应类型等。
1.
计算题：步骤规范，单位统一 计算题通常为综合计算（如溶液与化学方程式的结合），分值约8-10分。
●
解题步骤：设未知量→写化学方程式（配平、标注条件）→找已知量与未知量的关系（纯量代入）→列比例式→求解→答。
●
易错点：①未将混合物质量转化为纯净物质量（如用石灰石质量直接代入计算CO2质量）；②单位不统一；③结果保留要求（如“精确到0.1%”）。
[例题3]（2025年模拟）取10g含CaCO3 90%的石灰石与足量稀盐酸反应，理论上可制得CO2多少克？ 解析：先计算CaCO3质量：10g×90%=9g。 设生成CO2质量为x。 CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 9g x 100/44 = 9g/x → x = (44×9g)/100 = 3.96g 答：理论上可制得CO2 3.96克。
三、备考冲刺策略
1.
回归课本，构建知识网络
●
梳理核心概念：制作思维导图，如“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“化学实验”等模块，将零散知识系统化。
●
熟记常见物质性质：如O2、H2、CO2的制取与性质；Fe、Cu、Al等金属的活动性；HCl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2等酸碱盐的通性。
●
掌握化学用语：元素符号、离子符号、化学式、化学方程式必须书写规范，杜绝错别字（如“炭”与“碳”、“溶”与“熔”）。
1.
精练真题，总结错题
●
限时训练：每周做1-2套一模真题或高质量模拟卷，严格控制时间（选择题20分钟，全卷60-80分钟），模拟考试状态。
●
建立错题本：记录错题、错因（概念不清、审题失误、计算错误等）及正确思路。考前重点复习错题，避免重复犯错。
1.
规范答题，减少非智力失分
●
实验题：描述现象时，区分“看到”（如气泡、沉淀、颜色变化）与“结论”（如生成氧气、含有碳酸根）。
●
简答题：语言简洁、逻辑清晰，使用化学术语。例如，解释“为什么铝耐腐蚀”，应答：“铝在空气中与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝进一步氧化。”
●
卷面整洁：字迹工整，不涂改，使用黑色签字笔（作图除外）。
四、心态调整与应试建议
●
考前心态：保持平常心，避免过度焦虑。化学是一门规律性很强的学科，只要基础扎实、方法得当，完全可以在一模中取得理想成绩。
●
考试策略：
1.
浏览全卷：先易后难，确保会做的题不失分。
2.
仔细审题：划出关键词，如“过量”“适量”“足量”“沉淀”“气体”等。
3.
检查复核：留5-10分钟检查，重点复查选择题填涂、计算题单位与结果、方程式配平与条件。
配资论坛提示：文章来自网络，不代表本站观点。
